MÉTODO SOCIOLÓGICO. "LA VIDA SECRETA DE LOS NIÑOS"

¿QUÉ ES UN MÉTODO SOCIOLÓGICO?

Para avanzar en la sociedad y en el mundo en general, es muy importante llevar a cabo investigaciones que nos permitan comprender el mundo, mejorarlo, etc.; por ello, es muy importante que los profesionales lleven a cabo procesos de investigación. 

El método sociológico puede definirse como los procedimientos y técnicas de investigación cuyo objetivo es reunir datos, sacando así conclusiones sobre hechos sociales.

A continuación, os presento un vídeo donde explica de una forma muy sencilla qué es un método sociológico.

Además, el vídeo nos explica de una forma muy sencilla dos de estos métodos: el método cuantitativo y el método cualitativo; sin embargo, quiero explicar el resto de ellos pues no aparecen en el vídeo:

• Método histórico: el estudio de los hechos se realiza a través del tiempo.
• Método comparativo: este método utiliza la comparación entre dos o más fenómenos similares en sociedades o situaciones diferentes.
• Método crítico-racional: hace una crítica racional de los hechos sociales apoyándose en los valores.
• Método cuantitativo
• Método cualitativo

LA VIDA SECRETA DE LOS NIÑOS

Hace un par de años, navegando por internet me encontré con una serie de capítulos en los que unos niños tenían que convivir en una guardería; este programa se llama "La Vida Secreta de los Niños". Tras conocer un poco más sobre el método sociológico, quería añadir alguno de estos vídeos y comentar cuál es el objetivo (oculto o no) del programa.

"La Vida Secreta de los Niños" es un programa que ha permitido conocer cómo se inician los pequeños en un mundo social, aprendiendo a gestionar sus emociones y formando su personalidad. Esta investigación parte de un conjunto de 10 niños y niñas con edades comprendidas entre los 4 y 5 años; los cuales se ven por primera vez en una escuela. Este programa muestra el comportamiento de los niños cuando no están sus padres y en un ambiente extraño lleno de niños iguales que ellos. El programa no juzga las acciones de los niños, sino que simplemente las muestra. Es comentado por dos expertas: la doctora en Psicología del Desarrollo cuyo objetivo es explicar científicamente la conducta del niño; y un profesor y experto en innovación educativa infantil, que analiza los comportamientos desde un punto de vista práctico.

A continuación, adjunto el primer capítulo de este programa; donde se puede observar cómo se conocen los niños, se comienzan a relacionar, marcan su espacio, forman sus primeras relaciones, etc. 

A continuación, quiero destacar algunos de los momentos que nos proporcionan estos niños:

En este momento los especialistas quieren conocer cómo de atrevidos son los niños; para ello se les plantea un juego, una ruleta, en el que deberán ser atrevidos para poder aspirar a otro premio (que puede ser mejor, peor o quedarse sin ninguno) o conformarse con el primero y no tirar más la ruleta. Así, a través de este juego vemos las diferentes reacciones que tienen los niños, la mayoría de ellos son atrevidos y vuelven a tirar de la ruleta para poder conseguir un premio mejor. 

Uno de los momentos más destacados, y que no se predecía que podía suceder, es en el que las dos niñas están toda la partida deseando que el resto de sus compañeros caigan en "la muerte", y cuando ellas finalmente caen en esta casilla sienten una enorme sensación de frustración y se abruman. 

En este segundo vídeo se investiga el hecho de compartir con un compañero cuando otro no tiene; este fenómeno es difícil de comprender por los niños. Así, podemos ver como la mayoría de los niños no tienen la primera intuición de compartir, pero al final acaban compartiendo con el resto de sus compañeros. Se puede sacar como conclusión que para iniciar la acción de compartir, el que no tiene suele reclamar compartir. Además, se quiere destacar la "buena actitud" de los niños, pues han sido capaces de buscar una solución al problema sin enfadarse; pues la reacción normal de estos niños habría sido empezar a llorar porque no tienen el sandwich, y sin embargo, han llegado a un acuerdo con su otro compañero para compartir.

REFLEXIÓN

Como podemos intuir de esta entrada la investigación sociológica nos aporta numerosos conocimientos relacionados con la vida en sociedad, por lo que nos permite mejorar la convivencia de esta. Así pues, es necesario llevar a cabo numerosos procesos de investigación; sin embargo, todos ellos deben estar bien elaborados para que sean rigurosos y tengan una validez científica. Por lo que todas aquellas personas que vayan a realizar una investigación sociológica, debe contar con los medios y con los conocimientos necesarios para realizar la investigación de forma apropiada; desde los maestros de los diferentes centros, hasta los especialistas más rigurosos de la materia. 

En general, me parece genial la iniciativa de estas "mini-investigaciones", que llevan a cabo programas como estos. Pues nos permite conocer un poco los comportamientos y pensamientos de los niños; despertando nuestro interés (de manera indirecta) en el método de investigación sociológico.